Sosialisaatio

Lyhyesti määriteltynä sosialisaatio on ihmisen oppia oman kulttuurin keskeisistä tiedoista, taidoista ja yhteiskunnan käyttäytymissäännöistä. Sosialisaatio on elämänpituinen jatkuva prosessi. Siihen kuuluu myös kulttuurin siirto sukupolvelta toiselle.

Sosialisaation avulla mekin olemme sopeutuneet kulttuuriimme ja yhteiskuntaamme. Sosialisaatio tapahtuu aina sosiaalisessa ympäristössä, vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa.

Sosialisaation mahdollistavat 

Kiintymyssuhteet,

x Jotka joko turvallisia tai turvattomia.

x Turvattomiin kuuluvat ristiriitaisesti kiintyneet, välttelevästi kiintyneet ja ahdistuneesti kiintyneet.

x Muodostuneet kiintymyssuhteet vaikuttavat tulevaisuudessa parisuhteessa ja suhteessa omiin lapsiin.

x Turvallisen kiintymyssuhteen muodostaminen on merkittävä osa koko elämän kannalta.

Oppiminen vuorovaikutuksessa

x Sosialisaation perustaa ovat lukuisat joko toisiaan seuraavat tai samanaikaisesti toisiinsa limittyen etenevät oppimisprosessit.
x Osa oppimisesta on tietoisen kasvatuksen ja virallisen koulutuksen tulosta, mutta suurin osa lähimpien ja vertaisten seurassa tapahtuvaa tiedostamatonta oppimista ilman tarkoituksellista ohjaamista tai opettamista. Esimerkiksi tunteiden ehdollistuminen tiettyihin tilanteisiin ja ärsykkeisiin.
x Sisäisten mallien kyseenalaistus toisten ihmisten toimesta auttaa yksilön ajattelun kehittymistä. Tätä kutsutaan "sosiokognitiiviseksi konfliktiksi".
x Mallioppiminen on toisten toimien jäljittelyä, kun se tuntuu tavoittelemisen arvoiselta.
x Sijaisvahvistamisen periaate, kun jäljiteltävää nähdään palkitsevan tai rankaistavan.
x Pystyvyyden tunne, johon lapsen tai nuoren sosiaalielämään kuuluvat voivat omalta taholtaan vaikuttaa kuin myös sijaiskokemukset.
x Lähikehityksen vyöhykkeellä tapahtuva oppiminen on tehokasta. Lapsi tai nuori ei selviä jostakin yksin, mutta selviää kokeneemman kanssa. Esimerkiksi lapsi osaa ajaa pyörällä yksin apupyörien kanssa, mutta ei ilman apupyöriä. Mutta lapsi pystyy ajamaan pyörällä ilman apupyöriä kokeneemman avustuksella.

Mielenteoria

x Mahdollistaa asioiden tarkastelun toisen ihmisen näkökulmasta.

x Alkaa kehittyä 4 vuoden iässä.

x Mielenteoriaan sisältyy yhteistyö ja ymmärtäminen, kuin myös huijaaminen.

x Ns. "Roolinotto", jolla tarkoitetaan toisen asemaan asettumista.

x Subjektiivinen roolinotto, ymmärretään, että osapuolien näkemykset ovat erilaisia, vastavuoroinen roolinotto, jossa osapuolet pystyvät ymmärtämään toisiaan ja toistensa toimintaa, molemminpuolinen roolinotto, jossa pystytään tarkastelemaan sosiaalisia tilanteita ulkopuolisen näkökulmasta ja sosiaalisen järjestelmän näkökulma, jossa pystytään ymmärtämään toimintaa järjestelmän (esimerkiksi koulun) kannalta, 

Moraaliajattelu
x Mielenteoriaan ja roolinotto on oleellista.

x Tunneperusta muodostuu kyvystä empatiaan, syyllisyyden tunteisiin, häpeään yms.

x Ihmisen on tajuttava sääntöjä, lupauksia.

x Moraali jakautuu kolmelle tasolle; esisovinnaisen moraalin taso, väärä ja oikea omalta kannalta, sovinnaisen moraalin taso, yritetään toimia odotusten (sääntöjen) kannalta ja jälkisovinnaisen moraalin taso, jolloin esimerkiksi sääntöjen edelle voi mennä isot yleiset periaatteet.

x Moraalin kanssa voi olla vaikeampaa jos on kehityshäiriöitä.